jueves, 14 de diciembre de 2017

Profesor correntino nominado a "Mejor Maestro del Mundo"


Se trata del Arquitecto Germán Soto, profesor de la Escuela Técnica “Fray Luis Beltrán”. Fue uno de los 50 nominados al Global Teacher Prize entre 40 mil postulaciones. “La verdad que todavía estoy muy impresionado, uno siempre hace lo mejor que puede su trabajo que muchas veces no tiene el reconocimiento que merece”, dijo Soto

Germán Soto y Silvana Carnicero son los docentes argentinos nominados al “Global Teacher Prize”. Fueron seleccionados entre 40 mil postulaciones de todo el mundo por sus esfuerzos, la originalidad de sus propuestas pedagógicas y los alcances de sus trabajos.

“La verdad es que estoy muy impresionando, uno se prepara y hace lo mejor que puede su trabajo. Hay veces que su trabajo no es reconocido y otras veces pasa lo que me está pasando ahora”, dijo Soto .

Soto es arquitecto y profesor de dibujo técnico en la Escuela Técnica Fray Luis Beltrán. Desde hace cuatro años, la Varkey Foundation entrega el Global Teacher Prize. Reconoce a los mejores docentes del planeta. De una larga lista de postulaciones seleccionan 50 candidatos procedentes de 173 países.

El ganador, que se hará acreedor de un millón de dólares, se anunciará el 18 de marzo de 2018 durante el Global Education and Skills Forum que se desarrollará en Dubái.

En su postulación al Global Teacher Prize, Soto presentó un nuevo proyecto. Todavía más ambicioso, propuso destinar parte del premio, si lo logra, a una selección de escuelas vulnerables de las ocho provincias más pobres del país. "El objetivo es financiar proyectos que se adapten a la realidad de cada provincia para que desarrollen creatividad con pocos recursos", señaló.


Silvina Carnicero 
Es docente de inglés. Da clases en la Escuela Técnica Nº33 de Nueva Pompeya y en el colegio Madre de la Misericordia en Avellaneda. Pero, más allá de su materia, sus alumnos y colegas la reconocen por su afán innovador, por la incorporación de la tecnología en el aula.

Desde 2000, Silvana Carnicero aplica la "tele-colaboración", un proyecto que involucra a 60 países, al día a día de sus clases. Los chicos de secundaria se conectan a través de Skype con alumnos de, por ejemplo, Rumania, Egipto, Pakistán. "Son culturas que no tienen nada que ver con nuestro país. Comparan similitudes y diferencias, y también dan a conocer su idiosincrasia, refuerzan su identidad", explicó a Infobae la docente.

De acuerdo con Carnicero, hay múltiples ventajas en la metodología: la motivación por el trabajo, el desarrollo de otras habilidades más allá del inglés que necesitarán en sus futuros trabajos como alfabetización digital, colaboración, estrategias de comunicación. Siempre las videoconferencias culminan en trabajos prácticos. "La clave es siempre poner los objetivos pedagógicos por sobre la tecnología porque si no, se convierte en una moda que termina pasando", puntualizó.

La maestra se postuló al premio. Presentó su historia como docente, su visión respecto a la innovación educativa, sus logros, sus virtudes y las pruebas correspondientes; producciones de los alumnos en los distintos proyectos. Pero, reconoce, se sorprendió cuando recibió la noticia de la nominación. "Tengo mi forma de dar clases naturalizada. Uno tiene la idea de que otros docentes hacen todavía más cosas. Esto me sirve para valorar mi trabajo", expresó.

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